主播悅讀?胡瑗讀書(shū)節(jié)③｜最?lèi)?ài)是書(shū)香

最?lèi)?ài)是書(shū)香

如果我是一棵小樹(shù)，

書(shū)，就是那燦爛的朝陽(yáng)，

照耀我的成長(zhǎng)。

如果我是一條小魚(yú)，

書(shū)，就是那浩瀚的海洋，

送我遨游遠(yuǎn)方。

如果我是一只雄鷹，

書(shū)，就是那湛藍(lán)的天空，

任我展翅高飛。

如果我是一艘航船，

書(shū)，就是那明亮的燈塔，

指引前行的方向。

當(dāng)我們打開(kāi)塵封的書(shū)籍，

總能聞見(jiàn)那熟悉的書(shū)香，

絲絲縷縷，心神蕩漾。

忠義禮智信，溫良恭儉讓?zhuān)?/p>

在心靈的殿堂里，

播撒明媚的陽(yáng)光。

當(dāng)我們翻閱手邊的書(shū)籍，

總能沉醉在美妙的字行，

愛(ài)不釋手，心馳神往。

核心價(jià)值觀，人生正能量，

傳承文明的長(zhǎng)路，

我就是號(hào)角的昂揚(yáng)。

書(shū)中的每一個(gè)字，都彌足珍貴；

每一段句子，都是過(guò)去與未來(lái)；

每一篇文章，都富有思想，

一本好書(shū)，

會(huì)使我們懂得天有多闊，地有多寬；

一本好書(shū)，

會(huì)讓我們明白山有多高，路有多遠(yuǎn)；

一本好書(shū)，

會(huì)給我們醍醐灌頂，走出迷惘。

曾幾何時(shí)，我從《安徒生童話》中歸來(lái)，

帶回一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，

夢(mèng)里賣(mài)火柴的小女孩，

在溫暖的火爐邊把幸福暢想。

曾幾何時(shí)，我從《水滸傳》中歸來(lái)，

帶回一百零八個(gè)英雄好漢，

我看見(jiàn)壯士武松赤手空拳打猛虎，

一身正氣撼山崗。

曾幾何時(shí)，我從《二泉映月》中歸來(lái)，

帶回一曲如泣如訴的歌，

我聽(tīng)見(jiàn)瞎子阿炳用他心愛(ài)的二胡，

訴說(shuō)著內(nèi)心的寂寞與蒼涼。

曾幾何時(shí)，我從《唐詩(shī)宋詞》中歸來(lái)，

帶回一位位墨客騷人，

李白、杜甫、李清照、賀知章……

將滿腹心思寄托在山高水長(zhǎng)。

書(shū)香，會(huì)讓寂寞的人，

在另一個(gè)世界開(kāi)朗；

書(shū)香，會(huì)讓困惑的人，

找到自己的詩(shī)與遠(yuǎn)方；

書(shū)香，會(huì)讓生硬的手指，

彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音符；

書(shū)香，會(huì)在我們的生命里，

投射太多太多光芒。

龍河兩岸，我們居住的天堂，

是書(shū)籍為人們搭起文明的橋梁。

銀杏樹(shù)下，借著盈盈月光，

我們和朗朗書(shū)聲一起成長(zhǎng)。

世界上什么叫天籟？

那就是人歡、馬叫、蛙鳴、鳥(niǎo)唱，

與書(shū)聲的和美交響。

人世間何處是凈土？

在圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋、大篷車(chē)、互聯(lián)網(wǎng)，

在任何一個(gè)有書(shū)相伴的地方。

我們的古人早就懂得，

讀書(shū)是通往高貴最低的門(mén)檻；

在他們的心中，

讀書(shū)重要得跟吃飯與呼吸一樣。

映雪囊螢，刺股懸梁，

負(fù)薪掛角，鑿壁偷光……

一個(gè)個(gè)勤學(xué)好讀的典故，

今天的我們耳熟能詳。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，

最是書(shū)香明世人。

擁有書(shū)卷氣的人，

不經(jīng)意的舉手投足都能流露出優(yōu)雅之美。

這份美源自閱讀的沉淀與升華，

有氣則有度，有氣則有韻，有氣則有儀，

足以抵擋生活的茍且，

慰藉內(nèi)心的滄桑。

讀書(shū)吧，朋友，

為了中華之崛起的理想。

讀書(shū)吧，朋友，

為了放飛心靈的翅膀。

讀書(shū)吧，朋友，

為了美好的未來(lái)更有希望。

讀書(shū)吧，朋友，

一路書(shū)香，一生陽(yáng)光。

一路書(shū)香能致遠(yuǎn)！

一生陽(yáng)光最情長(zhǎng)！

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編輯：李子韻

責(zé)編：康希

審核：吳軍