關注｜高金鳳：深耕基礎教育 培育時代新人

當選全國政協委員三年來，姜堰區(qū)實驗小學教育集團校長高金鳳關注的目光從未離開“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一范疇。這段時間，宣講全國兩會精神、分享履職感受成為她最忙碌的日常。

全國兩會有多少個小學校長參加，政治協商主要協商哪些內容……在姜堰區(qū)實驗小學教育集團北街北校區(qū)，一場以“我聽校長話兩會”為主題的思政課正在進行。盡管孩子們年齡小，但聊起和全國兩會有關的話題，大家好奇心強、興趣點多，不停地向高金鳳提問。耐心解答過程中，她還給孩子們送上一份特殊的禮物——全國政協十四屆三次會議首日封。

在姜堰實小，孩子們對全國兩會并不陌生。今年，高金鳳撰寫《關于“家校社企”四方合力提升青少年網絡素養(yǎng)的提案》時，曾和大家面對面溝通，了解想法、吸納建議。期間，學校還開展了“童欣聊兩會”活動，孩子們通過主題海報等形式，把所看所想所思寫出來。首日封便是發(fā)放給部分參與者的獎品，當中也承載著滿滿的期待。

全國政協委員、姜堰區(qū)實驗小學教育集團校長高金鳳說：“把我在北京參會的那一份榮光、那一份感動、那一份振奮與孩子們進行分享。我覺得一封小小的紀念封，撬動的是孩子對國家兩會的關注關心，實際上也逐步地實現一個思政的從知道到做到的實踐。”

今年，高金鳳共提交5份提案，涉及愛國主義教育、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)建設等主題。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。全國兩會上，習近平總書記對教育提了什么新要求，政府工作報告中和教育相關的內容有哪些，會場內外的新詞、熱詞是什么？高金鳳第一時間和三個校區(qū)、三個園區(qū)的300多名教職工進行了交流。

姜堰區(qū)實驗小學教育集團北街北校區(qū)教師呂麗說：“習近平總書記關于教育不能把最基本的丟掉的論述，我深感啟發(fā)。作為一名教育工作者，我們要始終牢記立德樹人的根本任務，聚力培養(yǎng)具有家國情懷、世界眼光的未來公民。同時，我們還應摒棄單一以分數為標準的評價體系，推動學生在德智體美勞全方位發(fā)展。”

習近平總書記參加江蘇代表團審議時明確要求，抓科技創(chuàng)新，要著眼建設現代化產業(yè)體系，堅持教育、科技、人才一起抓。貫徹落實好總書記重要講話精神，高金鳳認為應強化教育對科技和人才的支撐作用，以科學教育為抓手，在實踐中提升孩子們的科學素養(yǎng)，探索創(chuàng)新拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)路徑。

高金鳳說：“圍繞‘小問號’項目去進一步深化、拓展，形成從好問題到好方案到好研究到好成果這樣一個探究實踐的鏈條，進一步為培養(yǎng)具有好奇心、創(chuàng)想力的、具有拔尖創(chuàng)新人才潛質和素養(yǎng)的孩子貢獻實小力量。”

記者：聶慶楨 黃俊

編輯：周慧敏

責編：陳丹丹

審核：戈俊巍