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      【地評線】聽·見︱每天一節(jié)體育課,值得深思更值得期待!

      來源:中國江蘇網(wǎng) 編輯:石蓉 2023-12-08 19:59:58 查看數(shù):0

      你的聲音,我們愿意聽見;

      你的關(guān)切,我們一同看見。

      新江蘇評論員 蘇心

      日前,深圳市教育局印發(fā)《深圳市加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作的實(shí)施意見》,要求從2024年1月1日起,義務(wù)教育階段學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)體育課。從政府層面出臺(tái)意見,給予體育課時(shí)以剛性約束,這無疑向社會(huì)傳遞出了明確信號(hào):體育課不能成為可有可無的“副課”“邊緣課”,而應(yīng)當(dāng)獲得更穩(wěn)固的制度保障,在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)更大、更重要的篇幅。

      此前,關(guān)于中小學(xué)生“消失的體育課”的討論并不少見。比如,網(wǎng)上就有不少調(diào)侃:體育老師為什么總是“生病”?體育老師當(dāng)然不會(huì)都是如此體弱多病,這種調(diào)侃本身就給體育課長期以來在教育體系中的邊緣地位,以及很多人對此的習(xí)以為常提供了一個(gè)耐人尋味的注腳。

      應(yīng)當(dāng)看到,近年來,在保障體育課時(shí)方面,國家其實(shí)不乏相關(guān)規(guī)定。教育部2021年出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》提到,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》規(guī)定,從2022年9月起,全國九年義務(wù)教育學(xué)校各年級均要開設(shè)“體育與健康”課,其占總課時(shí)比例10%-11%,僅次于語文、數(shù)學(xué)。今年1月1日起施行的新修訂《體育法》,更是將“學(xué)校必須按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足體育課,確保體育課時(shí)不被占用”寫入法律。

      深圳此番出臺(tái)的硬性規(guī)定,更是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步保證了充足的體育課時(shí)。然而,該規(guī)定也引發(fā)了熱議——“每天一節(jié)體育課”會(huì)不會(huì)太多了?

      的確,相比于其他學(xué)業(yè)水平考試分?jǐn)?shù)權(quán)重更大的科目,體育對于提分、升學(xué)的“價(jià)值”看似有限,但在國家“雙減”政策背景下,體育學(xué)科更可以發(fā)揮優(yōu)勢,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。更有科學(xué)證明:體育活動(dòng)能夠提高大腦供血的速度,對學(xué)生的記憶力、專注力、思維能力都有積極影響,更有助于提升課堂學(xué)習(xí)效果。

      進(jìn)一步而言,體育課的精髓在于,它傳授的是健身之道,而不僅是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生們在了解如何運(yùn)動(dòng)的同時(shí),也在培養(yǎng)健康的習(xí)慣和興趣愛好。

      百年前,教育家蔡元培先生早有箴言:完全人格,首在體育。可見體育,尤其是對于健全中小學(xué)生的品質(zhì)人格非常重要。近年來,社會(huì)對于“校園體育”的關(guān)注越來越多,一個(gè)很重要的原因就在于以體育人重要性的理念逐漸回歸。如果僅僅關(guān)注身體健康,這只是體育課的一個(gè)基礎(chǔ)性功能,但透過體育,讓學(xué)生綜合地成長,恢復(fù)體育的育人性,才是真正的關(guān)鍵。

      當(dāng)然,體育課的強(qiáng)化,也不應(yīng)被簡單理解為是以對其他課程的弱化為基礎(chǔ),而是回歸它本就應(yīng)該有的地位。科目沒有主次之分,各科目都有其獨(dú)特的育人價(jià)值,彼此間不能替代,同時(shí)各科目又相互配合,協(xié)同育人,確保全面發(fā)展素質(zhì)教育目標(biāo)的達(dá)成。

      有了制度保障,如何上好體育課、確保課時(shí)“定量供應(yīng)”落實(shí)到位,同樣值得注意。媒體報(bào)道中就有專家對體育教師配足配齊的問題提出了擔(dān)憂:“這個(gè)制度出臺(tái)后,可能出現(xiàn)體育教師緊缺問題。”體育教育人才的培養(yǎng)不可一蹴而就,在“開齊開足體育課”的同時(shí),有關(guān)部門還應(yīng)加速補(bǔ)齊體育人才、基礎(chǔ)設(shè)施的資源短板,確保體育課既有數(shù)量,又有質(zhì)量。

      體育課不僅僅只是一門課程,它傳遞著“體魄和人格并重”的理念,貫穿學(xué)生的成長階段以及整個(gè)人生,通過指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并保持自身的健康體魄,體育課或?qū)⒘顚W(xué)生受益終身。

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