教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+跨學(xué)科學(xué)習(xí)”專題研討會在姜堰區(qū)召開

金秋姜城

大咖云集

10月25日，教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+跨學(xué)科學(xué)習(xí)”專題研討會在姜堰區(qū)召開。教育部信息化教學(xué)實驗區(qū)專家組組長、中國中小學(xué)教育裝備協(xié)會會長、教育部校外教育專家委員會委員、首都師范大學(xué)原副校長李有增，首都師范大學(xué)人工智能教育研究院常務(wù)副院長、教育部信息化教學(xué)實驗區(qū)專家組秘書長蔡可，省電教館副館長厲浩，市委教育工委書記、市教育局局長萬永良，市委教育工委委員、市教育局副局長許志勤，姜堰區(qū)領(lǐng)導(dǎo)孫靚靚、盧春燕、陸鋒，全國30個實驗區(qū)190名代表，姜堰全區(qū)中小學(xué)書記、校長，各幼兒園園長參加活動。

李有增指出，“互聯(lián)網(wǎng)+跨學(xué)科學(xué)習(xí)”通過互聯(lián)網(wǎng)平臺將不同學(xué)科領(lǐng)域的知識進行整合，創(chuàng)設(shè)一個具有多學(xué)科交叉性質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以通過在線課程、虛擬實驗室、在線討論和應(yīng)用實踐等方式，跨越傳統(tǒng)學(xué)科的邊界，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。此次研討會旨在助推各實驗區(qū)搭建良好交流平臺，共同聚焦新課標下如何通過技術(shù)手段實踐跨學(xué)科學(xué)習(xí)這一典型問題，分享和推廣優(yōu)質(zhì)案例經(jīng)驗，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。下階段，要緊緊依托成果培植共同體，加強區(qū)域內(nèi)校際交流、區(qū)域間教育發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)籌交流，通過效果反饋促進成果迭代升級，保證教學(xué)改革有序推進、常態(tài)實施。

萬永良表示，近年來，泰州連續(xù)三年“新春第一會”聚焦教育，以最優(yōu)的資源、最強的改革、最大的關(guān)愛推動教育優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。以教育數(shù)字化驅(qū)動教育現(xiàn)代化，以數(shù)字賦能為抓手推進跨學(xué)科學(xué)習(xí)融合發(fā)展，已經(jīng)成為全體教育人的共識。泰州將以本次研討會為契機，不斷促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，堅持應(yīng)用驅(qū)動和機制創(chuàng)新，深入推進國家級“融改”實驗區(qū)建設(shè)和省級智慧教育樣板區(qū)培育工作，推動教育轉(zhuǎn)型升級，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

姜堰區(qū)委書記孫靚靚表示，打造教育“融改”實驗區(qū)，是推進教育數(shù)字化的重要舉措。加快數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)教育融合發(fā)展，促進跨學(xué)科融合人才培養(yǎng)，以融促改是實驗區(qū)建設(shè)的靈魂所在、核心所在。姜堰將乘著此次專題研討會的東風，集各家之所長、融各家之精華，把“融改實驗區(qū)”建設(shè)好，把“互聯(lián)網(wǎng)+跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的教育模式發(fā)展好，努力形成一批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗做法，為全國智慧教育發(fā)展先行先試、探索新路。

會上，姜堰區(qū)教育局圍繞“跨學(xué)科學(xué)習(xí)融合新技術(shù)，撬動育人方式新轉(zhuǎn)變”作專題實踐一線報告。

新聞多一點

近年來，姜堰區(qū)縱深推進“教育立區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，著力辦“品質(zhì)品牌”教育，創(chuàng)“教育之鄉(xiāng)”特色，先后創(chuàng)成全國推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進區(qū)、全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、全國中心學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)，成功申報教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)、江蘇省智慧教育樣板區(qū)培育區(qū)，全力建設(shè)全國有名、省內(nèi)一流、群眾滿意的教育高地。

來源：江蘇姜堰

編輯：徐群薪

責編：趙倩倩

審核：戚翔 聞棟