學習100｜AI時代如何擁抱學習新形態？

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如今，“AI進課堂”已經成為現實。作為輔助教學手段，人工智能拓展了傳統意義上課堂的時間與空間，讓課堂變得更靈活更有趣。比如，在習作課上，教師可利用網絡作文平臺資源，使用“小助手”功能，指導學生點評批注同伴的習作，喚醒孩子們的“讀者意識”，讓孩子們深切感受作文的無窮魅力。

截至2024年12月27日，國家中小學智慧教育平臺匯聚中小學資源11萬余條，平臺注冊用戶達1.47億。2024年年末，國家終身教育智慧教育平臺上線，為建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會再添力量。

《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出：推進教育數字化，賦能學習型社會建設，加強終身教育保障。

過去幾年里，越來越多一流教育教學資源上線國家智慧教育公共服務平臺，越來越多的農村學校與城市學校結對“同步教學”。未來的教育，將更加以學生為中心，使用翻轉課堂、在線協作等多元化的教學策略，讓同學們主動學習、帶著問題學習，助力他們成長為具備創新思維的新型人才。

2024年12月27日起，由江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心出品，現代快報+制作推出的“學習100”第三季——學習貫徹黨的二十屆三中全會精神專題短視頻上線。本集主題聚焦推進教育數字化，跟著本期課代表——南京市游府西街小學教師金宏敏，一起來學習。