漫評：生態(tài)課堂潤心田 綠色發(fā)展譜新篇

自2022年起，每至秋季學(xué)期開學(xué)前夕，江蘇生態(tài)文明教育“開學(xué)第一課”如約而至。8月21日，“探索萬物共生 守護和美永續(xù)——2025年江蘇省中小學(xué)生態(tài)文明教育‘開學(xué)第一課’”在蘇州同里國家濕地公園開講。從踐行綠色低碳理念到保護生物多樣性，“開學(xué)第一課”于無聲處浸潤心田，在成千上萬孩子心中播撒下一顆顆充滿綠色希望的種子。

打造生態(tài)教育新場景，筑牢綠色認(rèn)知“基礎(chǔ)樁”。自然，是生態(tài)文明教育最生動的教材，而將課堂搬進濕地，則讓生態(tài)知識從抽象走向具象。蘇州同里國家濕地公園作為華東地區(qū)濕地生態(tài)的典范，246種鳥類、482種野生植物在此棲息生長，成為展示生態(tài)保護成果的天然展廳。在這里，學(xué)生們不再局限于書本上的文字描述，能親眼看見白鷺掠過水面、親手觸摸濕地植物的葉片、親耳聆聽自然萬物的交響。這種沉浸式體驗，讓“生物多樣性”“生態(tài)平衡”等抽象概念變得可感可知。正如活動中設(shè)計的戶外研學(xué)環(huán)節(jié)，通過觀察鳥類棲息地、記錄植物生長狀態(tài)，學(xué)生們直觀感受到生態(tài)系統(tǒng)的脆弱與堅韌，這種基于真實場景的教育，遠(yuǎn)比課堂講授更能在心中種下保護自然的種子。據(jù)統(tǒng)計，參與線下研學(xué)的學(xué)生中，對“生態(tài)保護重要性”的認(rèn)同度提升了60%以上，這種沉浸式體驗為綠色認(rèn)知打下堅實基礎(chǔ)。

創(chuàng)新生態(tài)教育新載體，激活綠色理念“源動力”。在教育革新的浪潮中，生態(tài)教育的突破是撬動青少年環(huán)保意識的關(guān)鍵一環(huán)。此次活動推出的《生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)》小學(xué)讀物，打破了學(xué)科壁壘——數(shù)學(xué)公式可計算濕地凈化水質(zhì)的效率，語文課能品讀古人“天人合一”的智慧，生物課與地理課共同解析生態(tài)鏈的運行規(guī)律。更具突破性的是戶外“研學(xué)之旅”：學(xué)生們化身“濕地研究員”，用儀器測量水質(zhì)PH值，記錄鳥類活動軌跡，甚至參與植被補種的簡易勞作。這種“做中學(xué)”的模式，讓被動接受知識的學(xué)生變成主動探索的實踐者。而線上直播的形式，則讓教育突破地域限制，全省乃至全國的學(xué)生、家長都能同步參與，僅直播首日觀看量就突破500萬人次。從紙質(zhì)讀物到云端課堂，從校內(nèi)學(xué)習(xí)到家庭參與，多樣化的載體讓綠色理念穿透圈層，形成“一人學(xué)習(xí)、全家受益、社會共鳴”的傳播效應(yīng)。

構(gòu)建生態(tài)教育新格局，拓展綠色實踐“同心圓”。生態(tài)保護從來不是孤立的行動，而是需要多方協(xié)同的系統(tǒng)工程。此次活動通過線上直播吸引超500萬人次觀看，“學(xué)生帶動家庭”的效應(yīng)逐步顯現(xiàn)：有家長在直播評論區(qū)留言“周末帶孩子去公園撿垃圾”，更有社區(qū)發(fā)起“家庭生態(tài)承諾”活動。從“知道”到“做到”，從“課堂”到“社會”，生態(tài)教育的成果正在轉(zhuǎn)化為實實在在的綠色行動。而發(fā)布的跨區(qū)域生物多樣性聯(lián)合保護倡議，將江蘇的生態(tài)實踐推向更廣闊的協(xié)作舞臺——蘇州與上海、浙江等地的濕地管理部門已達(dá)成協(xié)議，共享鳥類遷徙數(shù)據(jù)，聯(lián)合開展生態(tài)修復(fù)。這種“課堂小切口”帶動“社會大聯(lián)動”的模式，讓綠色發(fā)展從理念走向?qū)嵺`，從江蘇本土延伸至區(qū)域協(xié)同，為長三角生態(tài)一體化注入了新動能。

生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。2025年是“綠水青山就是金山銀山”理念提出20周年。如今的江蘇，“綠水青山就是金山銀山”已成為共識。生態(tài)文明教育“開學(xué)第一課”，讓孩子們用腳步丈量生態(tài)修復(fù)的奇跡，用雙眼見證發(fā)展理念的升華，在心間早早播下生態(tài)文明的種子。廣泛傳播的綠色價值觀，正為實現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化江蘇提供源源不斷的內(nèi)生動力和強大的精神力量。（文/唐慧敏  漫畫/潘磊）